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第4章（第1页）

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大家都不喜欢这位李老师是有原因的，最大的原因是，他经常对着学生发脾气，能看得出来他对待学生的认知是这样的，这群孩子什么都不懂，对他们凶一点，他们就会怕我，就会听我的话。

对于一个刚参加工作的人，工作上的试错有个绕不开的过程，要一个新人老师立刻就找到一个稳重且有效的教学方式，肯定是太苛求他了。不过，他试错的过程中，采用了不恰当的方式，造成的不良后果，还是要他本人承担的，也怨不得别人，比如现在，背地里所有学生都觉得他是个差劲的老师。

我对Z说，上次我在办公室去抱作业本，看到有位女老师感冒了，需要喝水吃药，我们李老师可积极了，赶紧起身帮忙倒水，却端来了一杯滚烫的开水，女老师就很尴尬了，喝下去当场去世，不喝又有点辜负了别人一番美意的感觉。我特意多留了一会儿想看看这个事怎么收场，最后这位女老师也没喝，什么话都没说。

Z听了哈哈大笑，评价我们的李老师真可爱。我心想，这可爱个什么，Z是真的善良，无论明里还是暗里，都不愿意说别人的不好。

女生往往学理科都会吃力一点，也许的确女生更擅长感性思维，男生更习惯理性的思维。据说现在学校的寝室里有一种风气，算是种好的风气吧，就是很多女同学因为学理科有点跟不上进度，就在晚上加班加点的学习，但寝室晚上11点就熄灯了，唯一有灯的地方就是外面的公共厕所，于是很多女同学就去厕所借助这微弱的灯光刷题，感觉有点励志呢。

Z也是其中一员，不过我总觉得这样做其实也有个副作用，因为白天上课的时候，我见过很多次Z在打瞌睡，加上住校生早上会被学校叫起来做早操，想来她的睡眠是很不好的。唉，睡眠不好往往会导致皮肤不好啊，我也不知道该不该去劝劝她。

高中生很多都是这样过来的，换个角度想，这样的劳累等到出了社会以后，按照我的经验，会成为一种美好的回忆，我是没见过有人在回忆这些学生时代的劳累时，后悔过自己的付出。这些劳累难不倒Z的，我这属于瞎操心。

Z和我说话的时候，经常表达这么一个意思，就是我又练吉他又锻炼身体的，学习还这么好，我真是太聪明了，而她就是太笨了。我觉得她这句话的重点在最后一句，有点埋怨自己不够聪明。

在本我读高中的时候，我很希望自己能考上Z能考上的大学，那时她的成绩比重点线的分数好些，而我的成绩比二本线的成绩好些，所以总觉得这个愿望没办法实现。用成年人的思维去判断高中生是不对的，成年人会觉得高考的难度不过如此，就像高中生会觉得小学最难的题也不过如此。人的思维随着日积月累的锻炼会越来越好，以高中的水平来看，Z的智商情商绝对算是优秀的，不过这会儿我找不到一个合适的理由对Z说了。

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